清少納言と「枕草子」

清少納言（ウィキペディアより）

「枕草子」（学習院大学図書館）

「春はあけぼの」（国立国会図書館）

評価基準

みんなでプロジェクトの評価基準を決めました。DSTの作品を作るとき、次の基準を考えながら作りましょう。

ことば

• 日本語を上手に使っている。
• 日本語が正しい。
• ナレーションの発音がいい。

内容

• メッセージがはっきりしている。
• 面白い。

オーディエンス

• 見ている人にとって、ナレーションの話し方がわかりやすい。
• 見ている人にとって、メッセージがわかりやすい。
• 見ている人に、ナレーションが効果的で気持ちが伝わる（リズム、声の大きさ、トーン）。

メディア

• 字幕、音楽、写真、絵を効果的に使っている。
• 映像がメッセージに合っている。
• できるだけ上手にトランジションや視覚効果（visual effect)を使っている。

その他

• 一生懸命プロジェクトをした。

DST：１／２１（金）にすること

１．クラスメートのプロポーザルにコメントする。

10:20-10:30

コメントをもらう人　　　　　　　　コメントをする人

サンチアゴ、キム（、ベラスコ）---　レスニック、リリー

マンタリン、リチャードソン　　---　ショート、ベラスコ

10:30-10:40

もらう人　　　　する人

レスニック　---　リチャードソン

リリー　　　---　キム

ショート　　--- 　サンチアゴ、マンタリン

２．コメントをもとにして、プロポーザルを書き直す。

書き直したプロポーザルは、古いプロポーザルと一緒に１／２４（月）に出してください。

個人目標プロジェクト

みなさんの個人目標が決まりました！

• キム：漢字のことばを増やすために、「Dr. Noguchi」という漫画を読む。

• リリー：日本語の本が読めるようになるために、２週間に10ページ星新一の話を翻訳する。

• マンタリン：聞き取りと翻訳ができるようになるために、２〜３週間に歌を聞いて書いて、翻訳する。

• レスニック：日本語の本が翻訳できるようになるために、２週間に１話「XXXHOLiC」という漫画を読んで翻訳する。

• リチャードソン：アニメを見て理解できるようになるために、２週間に２時間「俺の妹がこんなに可愛いわけがない」を見て、内容について話す。

• サンチアゴ：色々なトピックについて自分の意見が言える／書けるようになるために、２週間に１つ記事を読んで、内容のまとめと意見を書き、それについて話す。

• ショート：聞く力を伸ばして単語を増やすために、２週間に１話「ヤマトナデシコ七変化」を見て、せりふを書き取る。後で、同じエピソードの漫画を読んで、翻訳する。

• ベラスコ：読む力を伸ばすために、２週間に１つ記事を読んで、内容について話す。

春学期のプロジェクト：デジタルストーリーテリング

目的：

1. 伝えたいメッセージ、ストーリーを考える。
2. 今までに習った文法や単語を、新しいコンテクストで使う。
3. 文字、絵、写真、音楽、ナレーションなどを効果的に使う。
4. ブログなどを通して、他の人に自分のメッセージ、ストーリーを聞いてもらい、意見交換をする。
5. より多くの人に自分のメッセージ、ストーリーを伝えるためにどうしたらいいのかを考えて実行する。

日本語の例：

豆しば

http://naomijapaneseblog.blogspot.com/2009/12/blog-post_13.html

Invisibleな男の子

http://leahichinisan.blogspot.com/2009/12/blog-post.html

英語はだめ！

http://kcjspodcast.blogspot.com/2010/11/blog-post.html

http://some-person-11.blogspot.com/2010/04/blog-post.html

英語の例：

Privilege

http://www.storycenter.org/stories/index.php?cat=3

KCJS22のCクラスの「社会と関わろうプロジェクト」の評価をしてくださるみなさんへ

KCJS22のCクラスの「社会と関わろうプロジェクト」に興味を示してくださり、どうもありがとうございます。

「社会と関わろうプロジェクト」では、学生がグループ／個人で自分たちの興味のある社会問題について調べて解決方法を考えました。そして、調べたこと、考えたことをまとめて、作品を作りました。

皆様には、それぞれのグループ／個人のブログにポストされた作品を見ていただき、評価をしていただければと思います。

お忙しいところ、ご協力をどうもありがとうございます。

評価方法

1. 一番最初に書いてある点数の付け方の説明をお読みの上、○をクリックして評価してください。なお、最後のコメント記入欄には、感想等をご記入ください。
2. すべての評価・コメント記入が終わったら、一番下にある「送信（またはSubmit）」ボタンを押してください。

どうもありがとうございます！

しゃかかプロジェクトの評価について

９月に、授業で評価基準（evaluation criteria）を決めましたね。それに基づいて、自分とクラスメートのプロジェクトを評価しましょう。

• 説明が面白いか
• 説明がはっきり、わかりやすいか
• 日本語が正しいか
• 問題解決のために、いい考えがあるか
• よく準備したか
• 一生懸命やったか
• 締め切りを守ったか