９月に、授業で評価基準（evaluation criteria）を決めましたね。それに基づいて、自分とクラスメートのプロジェクトを評価しましょう。
- 説明が面白いか
- 説明がはっきり、わかりやすいか
- 日本語が正しいか
- 問題解決のために、いい考えがあるか
- よく準備したか
- 一生懸命やったか
- 締め切りを守ったか
2010年12月3日金曜日
１２／３（金）にすること
スミス大学の学生からコメントに返事をしましょう。
- コメントをよく読む。
- 返事をタイプする。
- mf2249@columbia.eduに返事を送る。
それが終わったら、来週のしゃかかプロジェクトの発表の準備をしましょう。
発表で言うこと
- トピックは何か。
- どうしてこのトピックを選んだのか。
- 問題は何か。
- 解決策は何か。
- 問題を解決するために、自分たちは何をしたか／するつもりか。
2010年11月25日木曜日
スミス大学の学生のしゃかか作品にコメントしましょう
スミス大学の学生も、みなさんと同じように「しゃかかプロジェクト」をしているのは知っていますよね。
２）作品を見て、「こうしたらよかったなあ」と思ったところ。
ついに、スミス大学の学生の作品が完成しました！決められた担当の作品を見て、コメントをしてください。
ビッグス：高齢者の自殺問題
スー：石炭の発電所の問題
ヒニッチ：美術品の所有
マーシャル：体のイメージ
メデロス：地球温暖化防止
リッテンバーグ：宗教差別の問題
サンチアゴ：スウェットショップ
セイヤー：学校でのいじめ
ベレンシア：侵略的な植物の問題（一番最初のポストのタイトルをクリックする→PowerPointファイルの作品をダウンロードする→作品を見た後、ブログにコメントする）
１）作品を見て、どんなところが面白いと思ったか。２）作品を見て、「こうしたらよかったなあ」と思ったところ。
３）問題の解決策について、どう思うか。
４）その他、何でも。
コメントを書く時、相手（あいて）がいやな気持ちになるようなことは書かないように！
コメントを書く時、相手（あいて）がいやな気持ちになるようなことは書かないように！
2010年11月23日火曜日
多くの人に見てもらうためにすること
先週の金曜日にどうやって多くの人に作品を見てもらうかを考えましたね。考えたことをやってみて、その結果を１１／２６（金）までに、ブログに書いてください。
ちなみに、スミス大学の学生たちも考えて、いろいろなアイデアを出しました。ぜひ参考にして、こちらの方法もやってみてください！
１）facebook/twitterにポストする
２）クラスのブログにポストする
３）電子メールで、トピックに興味がある人（学生や先生）に送る
４）家族や友達と話す
５）英語に訳して：
WOZQにたのむ（エレンさん！）
プレゼンテーションをする
他の大学に行く友達に電子メールを送る
６）日本にいる知り合いに電子メールを送る
７）日本人のブログにコメントしてリンクをつける
８）日本語のフォーラムにリンクをつける
９）５collegeのコンフェレンスで発表する
１０）Create a virus (death email)that downloads the project onto people's computers :) (じょうだんです！）
２）クラスのブログにポストする
３）電子メールで、トピックに興味がある人（学生や先生）に送る
４）家族や友達と話す
５）英語に訳して：
WOZQにたのむ（エレンさん！）
プレゼンテーションをする
他の大学に行く友達に電子メールを送る
６）日本にいる知り合いに電子メールを送る
７）日本人のブログにコメントしてリンクをつける
８）日本語のフォーラムにリンクをつける
９）５collegeのコンフェレンスで発表する
１０）Create a virus (death email)that downloads the project onto people's computers :) (じょうだんです！）
（11/22のポストより引用／http://smithnihongo3nensei2010.blogspot.com/2010/11/blog-post_22.html）
2010年11月19日金曜日
しゃかかプロジェクト：これからの予定
１１／１９（金）
他の人に見てもらうためにできること／問題を解決するためにできることについて、話し合う。
１１／１９（金）〜
決めたことをやってみる。
１１／２６（金）までに
やってみた結果をブログにポストする。
１１／２６（金）
クラスで、スミス大学の作品を見て、コメントする。
１２／３（金）
クラスで、スミス大学からのコメントに返事をする。
発表の準備をする。
発表で言うこと
- トピックは何か。
- どうしてこのトピックを選んだのか。
- 問題は何か。
- 解決策は何か。
- 問題を解決するために、自分たちは何をしたか。
１２／７（火）か、１２／８（水）
クラスで作品を発表して、自分とクラスメートの作品を評価する。
１１／１９（金）にすること
他のグループと一緒に活動します。
ペア１）クジラーフリーター問題
ペア２）都市化ー自転車
- 他のグループの作品を見る。
- どうしたらもっと多くの人に作品を見てもらえるか話し合う。
- どんな解決策が実行できるか話し合う。
話し合って決めたこと（２と３）を、これからやってみましょう。その結果をブログに書いてください。（１１／２６（金）締め切り）
2010年10月15日金曜日
１０／１５（金）にすること
アウトラインをもとにして、作品を作りましょう。
１１／２（火）までに、作品の下書きをブログにポストしてください。
＜これからの予定＞
１１／２（火） 作品の下書きをブログにポストする。
１１／４（木） 他のグループの下書きにコメントする。
１１／５（金） もらったコメントをもとにして、作品を作り直す。
１１／１５（金）作品を出す。
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